Se prevé que en el transcurso de 2023 la cifra de refugiados más vulnerables con requerimientos especiales que no pueden satisfacerse adecuadamente en sus países de origen, superará los dos millones de personas. Para muchos, el reasentamiento es una medida que puede llegar a salvar vidas, pero aún así existen muchos obstáculos complejos para acceder a ella.

Diseñadas para complementar y no para sustituir la protección ofrecida a los refugiados por el sistema de protección internacional, las vías complementarias son una importante expresión de solidaridad global y cooperación internacional, y una contribución a un reparto más equitativo de las responsabilidades.

Según la definición del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados (ACNUR):

“Las vías complementarias constituyen canales que permiten a las personas que necesitan protección internacional estar legalmente en terceros países en los que pueden satisfacerse sus necesidades de protección internacional.”

Una vía educativa complementaria en un tercer país puede basarse en becas privadas, comunitarias, gubernamentales o institucionales, o prácticas y programas de aprendizaje que faciliten a los refugiados el acceso a terceros países a través de programas estudiantiles. Para los refugiados jóvenes, la educación es una de las vías complementarias fundamentales.

Proyecto Habesha Vías Complementarias contribuye directamente al derecho a la educación de los jóvenes refugiados. En 2020, DIME fue admitido oficialmente como miembro del Grupo de Trabajo Mundial sobre Vías Educativas para Terceros Países (Global Task Force, o GTF por sus siglas en inglés). Entre sus miembros están representantes de Estados, del sector privado, de ONGs, de representantes de refugiados y de organismos de las Naciones Unidas que abogan por la ampliación de las oportunidades de educación terciaria como solución duradera para los estudiantes refugiados.