Las solicitudes de asilo en México han aumentado casi 4,000% desde 2015, principalmente de solicitantes provenientes de países centroamericanos como El Salvador, Guatemala y Honduras, y de Sudamérica, particularmente Venezuela. Durante este tiempo, cientos de miles de personas se han visto obligadas a abandonar sus hogares debido a diversos factores como la pobreza, inseguridad alimentaria, violencia de género, crimén organizado, violación de derechos, entre otros. 

El 23% de las solicitudes de refugio en México corresponde a niños, niñas y adolescentes, de los cuales cerca de 2,000 ingresan al país no acompañados cada año. Para estos jóvenes, la oportunidad de continuar sus estudios puede cambiarles la vida, ofreciéndoles oportunidades de futuro que se han perdido en el desplazamiento. Sin embargo, éste es uno de los ámbitos de la ayuda humanitaria peor financiados, ya que a menudo se considera más un lujo que una necesidad.

Aunque la importancia de México como país de destino para personas refugiadas ha aumentado significativamente en los últimos años, este fenómeno no es nuevo; México ha sido un país de acogida para diversos flujos migratorios durante más de 100 años, recibiendo retornados, exiliados políticos y migrantes de todo el mundo en respuesta a diversas crisis mundiales. Asimismo, ha sido una zona para el tránsito, el cual puede durar meses e incluso años.

Por ello, la sociedad civil mexicana está especialmente bien posicionada para convertirse en un espacio acogedor de la diversidad para responder a las necesidades urgentes de quienes se encuentran en situaciones precarias, y para beneficiarse de la mayor integración y conocimiento que cada individuo puede aportar. 

A través de proyecto Habesha Américas, el equipo de DIME pone en marcha estas fortalezas presentes en nuestro país construyendo nuevas redes de educación y cohesión social que se enriquecen mutuamente, reforzando los objetivos nacionales y globales de acceso a una educación de calidad para todos, tomando en cuenta el contexto individual, la igualdad y la inclusión de cada persona.

Cuando personas jóvenes refugiadas tienen la posibilidad de continuar con una educación de calidad y hacer realidad sus sueños, pueden transformar positivamente no sólo sus propias vidas, sino también las de sus comunidades de acogida y de origen, al contribuir aumentando los conocimientos especializados y la diversidad, lo que a su vez conduce a una sociedad más incluyente.